第一章 总 则
第一条 为贯彻执行教育部《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令），加强9999js金沙老品牌实验室建设与管理，进一步发挥实验室的功能与效益，提高实验教学质量和科学研究水平，增强对外服务能力，结合9999js金沙老品牌实际情况，特制定本条例。
第二条 实验室是学校进行教学、科研和社会服务的重要基地, 承担着培养学生实践能力、创新能力，以及进行科技创新的重要任务；实验室是办好学校的基本条件之一，也是反映教学、科研及管理水平的重要标志。
第三条 实验室的建设，要从实际出发，明确目标，根据9999js金沙老品牌人才培养“十二五”规划建设和学科发展总体要求，按照整合和优化实验室资源配置、提高资源共享为指导思想，不断优化实验室建设布局，加大实验室建设力度，实施科学管理，加强实验室内涵建设。
第二章 实验室的任务
第四条 根据人才培养方案及教学大纲要求，组织编写、完善实验教材和实验指导书，安排实验指导人员，按时、保质保量完成教学任务。
第五条 积极开展实验教学改革，不断提高实验教学质量。及时将最新科研成果转化实验项目，更新实验内容，逐步提高综合设计型和研究创新型实验在实验项目中的比例，开发各种技能训练项目，注重学生的创造思维和创新实践能力的培养。
第六条 利用现有的实验装备，大力开展科学研究，积极承担、参与国家、省（部）各级各类科研课题。实验室要根据承担的科研任务，认真开展科学实验工作，努力提高实验技术，完善技术条件和工作环境，保证高效率、高水平地完成科学研究任务。
第七条 实验室在保证完成基本教学、科研的前提下,充分利用现有的实验室条件、人员和技术优势，积极对外开展实验、测试、分析等服务，提高仪器设备的利用率。
第八条 依据国有资产管理条例做好仪器设备的管理、维护、计量及标定等工作，使仪器设备经常处于完好状态，同时结合实验创新的需要积极开展实验装置的研究和自制工作。
第九条 建立健全各项规章制度，对实验室的工作进行严格、规范、科学的管理。加强对实验室工作人员的培训，不断提高工作人员的业务素质和管理水平。
第三章 实验室的建设
第十条 实验室建设应按照学校教育事业发展规划，根据学科专业的发展方向和教学、科研的需要统筹考虑，制订近期和长远的建设规划，对人力、物力、财力进行综合平衡，区分轻重缓急，有计划、有重点地做好实验室建设工作。
第十一条 凡新建、合并、调整、撤销实验室，必须由学院申请，报主管部门审核，经学校正式批准后执行。
第十二条 实验室设置的必要条件：
（一）有稳定的学科专业发展方向、饱满的实验教学或科研、技术开发等任务。
（二）有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境等物质条件。
（三）有足够数量和配套齐全的仪器设备。
（四）有合格的实验室主任和符合比例要求的专职工作人员。
（五）有科学的工作规范和完善的管理制度。
第十三条 实验室的建设与发展，纳入学校教育事业总体发展规划，应考虑环境，基础设施条件、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等项目管理办法的程序，由学校相关职能部门或上级主管部门统一归口管理，统筹规划并实施。
第十四条 实验室的建设要讲究投资效益，充分发挥原有设备的作用。增添实验设备要认真选型，注意成组配套，尽快形成实验能力，购置大型、精密、稀缺、贵重仪器设备前，要进行可行性论证，避免造成积压浪费。
第四章 运行与管理
第十五条 学校的实验室在分管校长领导下，由校实验室管理部门履行管理职责，协调有关工作。各学院指定一名领导分管实验室工作，实施学院对实验室的管理职能。
第十六条 实验室建设工作委员会是学校实验室建设的领导机构。实验室建设工作委员会的工作职责是遵循党的路线方针、政策，以提高9999js金沙老品牌实验室建设和管理水平为宗旨，对实验室建设、实验队伍建设、大型仪器设备布局与管理等重大问题进行研究，提出建议，为学校决策提供依据，对实验教学单位和管理部门的工作进行宏观指导。
第十七条 实验室与设备管理处是负责全校实验室宏观管理工作的职能机构，其主要职责是制定实验室建设规划、规章制度，仪器设备采购与管理，实验室的技术安全，实验技术队伍建设等工作。
第十八条 实验室实行主任负责制。实验室主任具体负责实验室的教学、科研、对外服务及实验室安全等方面的管理工作。实验室主任应由政治觉悟高，有较好的专业理论修养，有较丰富的实验教学或科研工作经验，有较强的组织管理能力，具有副高以上职称的教师或工程技术人员担任。并按《9999js金沙老品牌实验室主任职责》履行其工作职责和管理职能。
第五章 人 员
第十九条 根据教学、科研的需要，实验室应建立一支结构合理，相对稳定的实验队伍。工作人员岗位职责可根据实验室的性质和需要具体确定，但需有明确的职责分工，各司其职，团结协作，积极完成各项任务。
第二十条 加强实验队伍的建设、培训与管理，建立健全岗位职责，不断从思想教育、业务考核和技术培训方面对实验室工作人员进行培养，进一步提高他们的思想素质与业务水平。
第二十一条 实验技术人员实行分类管理，编制单独核算。一类为实验教学保障人员，主要根据实验教学辅助、仪器设备维修维护、固定资产管理、实验室开放等工作量进行岗位编制核算；另一类为大型仪器操作人员，主要根据大型仪器维护和开放运行机时等工作量进行岗位编制核算。各单位应制定实验技术人员的建设发展规划，通过引进和培养相结合的方式，建立一支学历、职称、年龄结构合理、相对稳定的实验技术队伍。
第二十二条 建立科学、合理的考核和职务晋升体系，优化激励机制。进一步修订、完善实验技术人员职务晋升和考核办法。改变传统的实验技术人员评价体系，职称的评定向设计开发新实验、改造研制新设备、开发仪器设备新功能以及教学科研服务贡献率等方面倾斜，从而建立更加合理的实验技术人员职务晋升和考核机制。
第六章 考核与评估
第二十三条 逐步建立和完善9999js金沙老品牌实验室的绩效考核与评估制度，根据上级主管部门有关实验室评估的文件和标准，制订9999js金沙老品牌实验室评估的具体实施细则，不定期地对9999js金沙老品牌的实验室工作进行评估，评估结果作为确定各单位实验室管理水平和办学效益的重要因素。
第二十四条 充分运用实验室管理平台实时收集各院（系）实验室的日常运行数据，根据评价指标对各单位实验室投资效益进行分析，建立优胜劣汰实验室建设机制；
第二十五条 定期召开全校实验室工作会议，总结实验室工作情况，交流实验室管理工作先进经验，研究处理实验室管理工作中遇到的实际问题，进一步规范实验室的管理，提高实验室管理水平。开展实验室建设管理评比活动，对成绩显著的个人和集体进行表彰；对违章失职造成学校工作和财产损失者，进行批评教育和处罚。
第二十六条 本条例自公布之日起执行。
第二十七条 本条例由实验室与设备管理处负责解释。
（二〇一二年七月修订）
第七章 附则